Sunnys.

独立学者 · 博物馆讲师

中美洲历法研究 · 公共人文

玛雅历法研究 · 已落实的学术成果

研究意见获首都博物馆采纳

以独立开展的玛雅历法研究为基础,与首都博物馆进行学术对话,相关研究意见已落实为展陈视频的具体修正。

上海博物馆持续沟通与跟进

围绕相关展陈内容的研究反馈,学术沟通与后续跟进仍在持续。

Sunnys 在博物馆展厅中讨论石碑上的图像与文字SCHOLARSHIP & MUSEUM EDUCATION
独立学者 · 博物馆讲师Sunnys
RESEARCH INTO PRACTICE

从独立研究到博物馆实践,
形成可追溯、可核查的学术贡献。

01 RESEARCH IMPACT

已落实的学术成果

从历法研究到展陈修正.

首都博物馆 · “玉米·黄金·美洲豹”展览
玛雅历法视频学术反馈与修正

学术对话与成果应用 / CAPITAL MUSEUM

首都博物馆相关视频
已完成修改。

我就视频中的玛雅历法日期配对提出学术反馈,提供数学检验与核查依据;馆方随后电话沟通,提出调整处理。经后续跟进,修改已落实。

查阅案例时间线 研究反馈 馆方沟通 视频修改
问题识别与论证

展陈日期组合的
历法相容性检验

视频中的 12 Imix · 1 Yax,在研究明确采用的玛雅历法约定下不相容。研究将这一展示问题转化为可计算、可复核的历法判断,并据此提出展陈修正建议。

发现
识别展陈日期组合与历法规则之间的矛盾。
论证
用历法相容性检验给出可复核的判断依据。
推动
向馆方反馈、参与沟通,并跟进视频调整结果。

从展陈问题到成果落实

展陈问题
首都博物馆“玉米·黄金·美洲豹”展览相关视频中的日期组合 12 Imix · 1 Yax。
研究核验
在公开研究明确采用的历法约定下,这一日期组合不相容。研究给出数学检验与复核路径,并据此向馆方提出修正建议。查阅研究依据
落实结果
经学术反馈、馆方电话沟通与后续跟进,相关展陈视频已完成修改。下方时间线记录反馈、沟通与确认的过程。

材料说明:研究判断见公开 DOI;沟通过程据本人同期跟进邮件;修改完成情况据后续跟进确认。同期邮件为本人记录,非馆方出具的证明。

提交学术反馈

向首都博物馆发送历法日期问题及核验建议,并提供研究 DOI。

馆方来电沟通

馆方提出调整相关视频内容;我在当天跟进邮件中记录了这一处理意见。

确认已完成修改

后续跟进确认相关视频已更改。此日期为确认记录日期。

同期记录与成果依据
“贵馆认真对待此次反馈,并提出对视频相关内容进行调整的处理方式。”

——本人于 2026 年 9 月 17 日 11:26 发出的《感谢贵馆今日来电沟通》。这是我的同期跟进邮件,记录当日馆方电话沟通;结合 9 月 16 日原反馈和后续已修改的确认,构成本案例的经过记录。

查看最初反馈所附研究 DOI

02 RESEARCH RECORDS & ACADEMIC PAPERS

ORCID · 学术身份

中美洲历法研究与学术论文.

3 项公开研究 DOI2 篇学术论文已正式投稿

01MATHEMATICAL
VERIFICATION
2026.09.18 · v2学术论文 · 预印本

玛雅历法中的“幽灵日期”:用数学约束检验日期配对

Mathematical Invalidation of Phantom Calendar Round Dates in Mesoamerican Epigraphy via Modular Congruence Invariants

针对 1 Imix · 1 Yaxk’in、12 Imix · 1 Yax、1 Imix · 1 Pop 三组日期,公开稿给出模运算相容性检验,说明它们在明确的历法约定下为何无解。

研究贡献

识别具体传播案例中的日期配对问题,将展示内容转化为可计算的研究对象,并给出复核路径。

期刊投稿

本研究的修订稿已正式投稿至 Advances in Archaeological Practice 。

美国考古学会(Society for American Archaeology)学术期刊 · 剑桥大学出版社出版

02MUSEUM MEDIA
& CHRONOLOGY
2026.09.20 · v4学术论文 · 工作稿

上海博物馆玛雅历法视频:数值、文字与年代叙事的核查

A Critical Epigraphic and Chronological Rectification of Curatorial Media: Historiographical Fallacies in the Long Count and Structural Flaws in the Haab’ at Shanghai Museum’s “On Top of the World Tree: Ancient Civilizations of the Americas”

围绕长计历表示、哈布历编号与历法解释,结合展厅录像、图像与文字材料开展核查。公开记录包含学术论文与原始现场录像,便于读者对照研究对象。

研究贡献

记录并保存具体展陈证据,定位数值和解释之间的问题,将数学检验与文献考证落实到可讨论的展陈修正事项。

期刊投稿

本研究的修订稿已正式投稿至 Curator: The Museum Journal 。

博物馆学与博物馆研究学术期刊 · Wiley 出版

03MESOAMERICAN
CHRONOLOGY
2026.09.18 · v2研究初步公告 · 预印本

中美洲争议年代研究:同余约束的方法与问题

Resolution of Conflicting Chronological Datings in Pre-Columbian Mesoamerica via Congruence Constraints: Preliminary Announcement

围绕前哥伦布时期中美洲的年代分歧,公开提出以同余约束审视候选日期的研究方向,将历法组合问题与历史年代判断联系起来。该公开版本为阶段性研究公告。

研究贡献

将历法相容性问题拓展至年代学讨论,明确研究问题与数学约束思路,并以 DOI 留存可追溯的公开研究记录。

三个 DOI 分别对应日期相容性研究、展陈核查研究和年代研究初步公告。中文标题为阅读导题,英文为公开记录正式题名。下方两篇学术论文为进一步修订、发展的期刊投稿稿。

两篇学术论文 · 正式投稿记录

依据已完成提交的记录
已正式投稿

Numerical and Conceptual Errors in a Maya Calendar Video at the Shanghai Museum

上海博物馆玛雅历法视频中的数值与概念错误

Curator: The Museum Journal
已正式投稿

Auditing Maya Calendar Animations for Date Compatibility and Coherent Repair

玛雅历法动画的日期相容性与连贯修正核查

Advances in Archaeological Practice

这里记录的是正式投稿完成情况,尚不列作期刊录用或发表成果。

03 RESEARCH INTERESTS

研究方向与方法

研究方向.

围绕历法与展陈知识的具体问题,
建立从材料、解释到检验的研究路径。

I.

历法系统与日期相容性

考察神圣历、哈布历与长计历的表示关系,检验具体日期组合及动画序列是否满足所采用的历法约定。

方法
模运算检验 · 序列分析 · 可复算验证
II.

展陈媒介与知识准确性

对照现场影像、图像符号与文字叙述,辨析博物馆历法传播中的数值问题、概念表述及年代解释。

材料
展厅录像 · 学术文献 · 同期记录
III.

数字人文与历法表达

探索历法规则、文字结构与数字交互之间的转译,使抽象的时间体系成为能够观察和操作的学习对象。

实践
交互模型 · 文字组合 · 公共教育

研究原则明确历法约定,区分原始材料与解释,让关键判断能够返回证据并接受复核。

04 DIGITAL HUMANITIES

研究方法的数字表达

数字人文与研究工具.

将历法结构与文字组合转化为交互模型,
支持观察、理解与公共学习。

作品与图像来源

两个项目已在 Sunnys 网站公开展示,并标注 Sunnys 原创交互设计。历法研究、开放字形与图像保留各自来源;学术模型和现代展陈体验的说明请见原项目。

玛雅日符:Bluebalam / CJLL Wright、Biajojo,CC BY-SA 4.0(来源记录)。太阳石纹样:Keepscases,CC BY-SA 3.0;沿用本站已有适配并调整展示透明度,适配图仍按 CC BY-SA 3.0 共享(来源记录)。

05 PUBLIC HUMANITIES

把研究带回展厅

以学术研究为基础的
博物馆讲师

公开研究 DOI、学术论文与博物馆学术对话,构成可以查证的专业实践。我将发现问题、核查文献、检验判断的研究经验带入讲解,让观众理解文物背后的证据、方法与历史语境。

查看展览与公共课程
01

现场:与文物相遇

从看得见的材料、图像与细节,提出值得追问的问题。

02

阅读:回到证据之中

让文献、研究与实物互相参照,建立系统的理解。

03

学习:让理解持续发生

把一次讲解延伸为可以反复阅读、复习和思考的知识空间。

06 RESEARCH STATEMENT

研究立场

Sunnys · 独立学者与博物馆讲师
让判断回到材料,
让研究接受复核。

我的研究从具体材料与问题出发。在历法问题上,说明所采用的约定与计算路径;在展陈问题上,保留现场记录,并将可见事实、解释与推论分别陈述。

学术研究也关乎知识如何进入公共空间。学术论文、数字工具与博物馆中的交流,构成相互联系的工作:既追问知识依据,也关注知识能否被准确地理解与传播。

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